Informe para asamblea de carrera

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Información del Consejo académico del 4 de Junio

Bueno, por fin la administración de la escuela decidió convocar al Consejo para resolver un montón de pendientes, por lo que salieron un par de puntos importantes que abajo les reseñamos, como que se le pretende quitar a René, nuestro Consejero Académico, del cargo, aunque por el momento no ha pasado nada.

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Primera Propuesta para la realización del Congreso de cambio de Reglamento

Esta es la propuesta presentada desde abril a los consejos de la escuela. Esta fundamentada por la consulta realizada en la licenciatura de Antropología Social, cuyos resultados se pueden leer abajo. Lo que queremos es la realización de un Congreso Democrático y Resolutivo para el cambio de calendario de la escuela.

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Resultados preeliminares de la Consulta

Con una muestra representativa (aproximadamente 40%) de la población de la carrera contamos en este momento con resultados preeliminares sobre la opinión de los temas consultados. Cabe destacar que la mayor parte de los resultados fueron contundentes, por lo que es prácticamente imposible que se pueda revertir o modificar considerablemente la opinión. A continuación los resultados:

I. Congreso:

1.- El 97% de los consultados cree necesaria la organización de un congreso para reformar aspectos del reglamento.

2.- El 69% creen que los estudiantes deben tener un tercio o más del total de los votos en el Congreso, de estos el 77% creen que la representación debe ser paritaria para cada uno de los tres sectores, es decir, un tercio los estudiantes, un tercio los profesores y un tercio los trabajadores. Mientras el 28% consideró oportuno que estuvieran representados con 30% cada sector y 10% el equipo directivo. Sólo el 1.5% cree que se deba representar a través de los Consejeros Técnicos actuales.

3.- El 83% opinó que este Congreso de debería realizar en el siguiente semestre (a partir de Septiembre), otro 10% propuso que se realizara comenzando el 2011, el 7% cree que se podría realizar en el periodo vacacional de verano y el 0% cree que se pueda realizar en el periodo vacacional de invierno.

4.- Los aspectos del reglamento que se cree, deberían ser cambiados prioritariamente son:
83%.- Forma de elección del director de la escuela.
72%.- Representatividad de los sectores en los órganos de toma de desiciones de la escuela (Consejos).
72%.- Derechos y responsabilidades de los profesores hora-semana-mes.
70%.- Creación de una Defensoría de los estudiantes.
70%.- Forma de elección de los jefes de carrera.
66%.- Revocabilidad del director, jefes de carrera, consejeros, representantes, etc.
66%.- Responsabilidades y sanciones de los profesores de tiempo completo.
60%.- Apartado de los derechos de los estudiantes.
56%.- Reconocimiento formal de los Colegios de representantes de licenciaturas.
54%.- Formas e titulación.

5.- El 63% coincidió en que se debería realizar el foro con mesas de trabajo, además de un 21% que consideró realización de plenarias.

6.- El 88% cree necesaria la organización de foros informativos antes del congreso. Y que se deberían abordar temas como la historia del reglamento y una exposición de las partes del reglamento.

II. Cuestiones fisicas de la escuela:

1.- El 65% manifestó no estar deacuerdo con la forma en que se han tomado las desiciones sobre los cambios al espacio físico en la escuela; el 31% sí esta deacuerdo y el 4% restante no sabe.

2.- El 67% opinó que tener un comedor es una prioridad para la escuela; el 33% opinó que no.

3.- El 63% dijo que el precio que podría pagar por la comida estaría entre los $5 y los $20; el 32% dijo que podría pagar de $20 a $30; el 5% de $30 a $35 y aunque hubo opciones de los $35 a los $45, nadie manifestó poder pagar estos precios. (Cabe resaltar que el 38% del 63% inicial dijo solo poder pagar de $5 a $10).

4.- El 85% cree que el comedor debería funcionar como una cooperativa que apoye a los estudiantes como becarios; el 9% que debería funcionar como una empresa concesionaria y el 4% propuso otras opciones, como que sea una cooperativa de trabajadores o que sea una concesionaria que contrate estudiantes en forma de cooperativa.

5.- Al 48% le parecieron regulares las instalaciones del comedor; al 29% no le pareció que fueran atractivas y funcionales y solo al 23% restante sí le parecieron así.

6.- El 67% manifestó no creer que una sala de profesores sea una prioridad para la escuela; para el otro 33% sí lo es.

7.- Además el 70% dijo no creer que el espacio en el que se construyó sea adecuado para una sala de profesores; el otro 30% sí.

8.- De esta manera el 63% opinó que ese espacio se debería usar mejor como una sala de lectura al aire libre abierta a todos; el 26% que debería ser un espacio de esparcimiento y el 11% dio otras propuestas (como que sea una sala de eventos al aire libre, de reuniones estudiantiles, etc.)

9.-El 83% sostuvo que una librería de la escuela sí es una prioridad; el 17% que no.

10.- Mientras la opinión se dividió en cuanto a si son atractivas y funcionales las instalaciones de la libreria ya que excactamente la mitad opino que sí y la mitad que no.

11.- Otras áreas que se consideraron deberían ser atendidas prioritariamente son:
90%.- Mantenimiento de la biblioteca.
78%.- Mantenimiento de salones (bancas, pizarrones, etc.)
75%.- Espacio y equipo para una cooperativa estudiantil de fotocopiado.
67%.- Ampliación de los espacios de la biblioteca.
53%.- Guardería.
49%.- Sala de lectura al aire libre.
47%.- Areas deportivas.
43%.- Construcción de más salones.
33%.- Construcción de más cubiculos para profesores.
31%.- Espacios de esparcimiento para los estudiantes.

Consulta de antropología social

Este es el formato de la consulta que aplicamos en la licenciatura de antropología social del 22 al 26 de Marzo, para saber la opinión de la carrera sobre dos ejes: propuestas para la realización del congreso para cambio del reglamento y opiniones acerca de las modificaciones del espacio físico de la escuela

CONGRESO DE LA ENAH!

Estamos terminando el semestre y es importante reparar en las tareas que tenemos pendientes a realizar.

Después de la situación de la toma de instalaciones de la escuela se realizó una mesa de diálogo entre los compañeros del conflicto y la administración (participaron también estudiantes, maestros y trabajadores), en ella el principal acuerdo fue el de REALIZAR UN CONGRESO PARA CAMBIAR EL REGLAMENTO DE LA ENAH.

Esto es muy importante, porque esta es precisamente la demanda de muchos años atrás y, de funcionar el Congreso, podemos llevar adelante reformas democráticas importantes para la escuela, como establecer que el director sea designado por la votación universal de la escuela y no por elección del INAH, que por votación universal se elijan jefes de carrera, que los Consejos Técnico y Académico sean representativos, equitativos y democráticos, que exista un órgano para la defensa de los derechos estudiantiles, que se reconozcan los colegios de representantes de grupo de cada carrera y se les dote de los medios para que puedan realizar su trabajo, etc., etc., etc.

Pero es importante que estemos atentos y seamos propositivos para que el Congreso sea representativo, democrático y resolutivo, porque de no ser así estamos en riesgo de que a través de él se impulse la antidemocracia.

La propuesta desde este momento es la siguiente, que todos puedan tener voz en el Congreso, que se organice a partir de temas y que la desición se de a partir de la elección de representantes de cada sector (por votación universal de su sector) que se constituyan por terceras partes de la siguiente manera el Congreso:
1/3 Profesores
1/3 Trabajadores
1/3 Estudiantes

Sólo de esta manera podemos asegurar tener la voz y desición de cada sector de la escuela, garantizando así el fortalecimiento de la escuela.

¡Por un Congreso Representativo, Democrático y Resolutivo!

Discute, Organizate, Participa.